1、天真的小學生解釋“做愛”
学习古诗《山行》（杜牧）的语文课上，美女老师贯彻新课程理念，要求同学们运用 “自主、合作、探究”的学习方式，自己诵读，自己解释诗意。
学生诵读： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
学生理解：远处有一座山叫寒山，山上的石头小路弯曲斜陡。在白云生长的地方有一户人家，那里有个漂亮 M M。“我”不怕路远山陡，开车上山与她幽会。天色晚了，我们停下车走进枫林里做爱，完事之后，身下被秋风扫落的叶子都被MM的血染红了，比二月的花还要红……
老师（火冒三丈）：停！（但转念想到：新理念强调“学生为主体”、“张扬学生个性”、“允许多种答案”，于是强颜欢笑）你怎么说是在“做爱”呢？
学生感悟：在诗句“停车坐爱枫林晚”中，“坐”是“做”的同音通假字，“坐爱”就是“做爱”。这是一首爱情诗作。主人公有两个，一个gg，有钱有车；一个mm，她漂亮，就算住在深山里也被人追到手，而且她更是个处女，从诗句“红于二月花”可以看出。诗作主旨在于歌颂漂亮mm的处女之身……
评论：哈哈。现在的学生可是真的早熟了
2、用“乳”字造句
小明今年上小学3年纪，语文课上年轻的女老师第一次教他们学习一篇简单的文言文。当讲到一个“乳”字的时候，女老师解释到：乳在古时候是小的意思，例如：乳牙、乳名。这时老师让听的聚精会神的小明用乳字造个句子。小明想着乳是小的意思，突然灵机一动：每天早上上学我都要经过一条乳沟，很难过。老师听后有点不好意思，就说不行重新造一个。小明眼前一亮又来一个：我们全家3口住在一间不足30平米的乳房里，非常的挤。老师觉得更不对劲了，脸上都泛起了桃花：还是不行，重新造个。小明抠这自己的脑袋想，实在想不出了就说：老师，这个问题实在是太难了，把我乳头都想痛了，但是我还是造不出来了。老师听后晕倒。
评论：还是童言无忌呀，想怎么说就怎么说
3、
医院精神科的患者常常会对医生或护士有爱慕的情结.
某日,一位女患者向某男医生走来……
女病患：蓝医生,你爱我吗？
蓝医生沈思许久（为了不伤及病人以免病情恶化）
蓝医生：我们呢是医生与病人的关系,因为你生病了所以我必须要好好照顾你……
(为了不伤及病人,蓝医生解释了半天,终于解释完)
女病患：蓝医生,你的意思是说你不爱我喔？
蓝医生(苦思不语)：嗯……嗯……嗯……
女患者：还好……我爱的是陈医生……
评论：精神病人多话语是最直接最真实的
4、牛人遇上了交警
一牛人遇上交警
一个牛人司机驾车闯红灯，被交警拦下。
