青春期性心理：大学生都知道的这些人际之事
大学里面的师生关系将变得很是离散，学生要学会做自己的教员。此外，可否与同窗成立杰出的人际关系也是一个关头。
在中学阶段，研习内容、研习期间甚至研习筹算等都是由教员放置的，研习成果也首要由教员来进行查验。而在大学里面，班主任或教导员最多一周与学生见一次面，师生关系将变得很是离散。一旦到了大学的高年级，一个月也可贵见到教员一面。在研习和生活上，大学教员只把握大的标的目的，具体的工作大多由学生自己或班干部结构完成，学生需要研习做自己的教员了。
为了能够或许较好适应这种师生新的关系，大学新生要学会自己来确定研习方针，自己拟定研习筹算，自己放置研习期间，自己选课，自己查验研习成果，而且主动找教师征询定见，就教师帮助解决坚苦，定期向教师报告请示研习状况，提出自己的筹算并与教师共同切磋。
在大学新生的人际关系中，题目最多的还是同窗之间的关系。由于班级和宿舍里的同窗别离来自差异的地区和差异的家庭，他们在思想观念、价值标准、生活编制、生活习性等方面都存在着较着的差异，在碰到实际题目的期间往往轻易出现冲突。
差异是客观存在的，各个大学新生都必须面对它，接管它。
起首要学会承认大家有大家的生活习性和价值系统，假如你与别人生活在一路，你就得连同他(她)的生活编制一路接管。假如别人的生活编制有碍于你的生活 (如夜里看电视影响你的安眠，未经答应随便动你的东西等)，你就需要委婉地提出定见，并得当地进行自我调整(如调整作息期间、调整宿舍等)。
要想处置好同窗之间的关系，还要做到对人宽，对己严，切忌以我为中间。在日常普通的生活中，做到三主动：即主动与同窗打号召，主动和同窗讲话，主动帮助别人。在帮助别人的期间，不要过于计较别人能不克不及、会不会酬报你。
此外，要主动去做一些公共的工作，以补充同窗们对你的好感，同窗间的关系也就会融洽了。
在给同窗提定见的期间，必须动脑子，讲究措施和技能。比如，同宿舍的人爱今夜卧谈，影响了大师的安眠。直接提定见防止他们难以奏效，那么能够响应地调节自己的筹算，或推迟上床的期间，或听听英语磁带。需要留意的一点是，给别人提定见必然不克不及当着众人的面，以免使对方尴尬、丢面子。
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