学习古诗（杜牧）《山行》的语文课上，美女老师贯彻新课程理念，要求同学们运用 “自主、合作、探究”的学习方式，让学生诵读，让学生自己解释诗意。
甲学生诵读：远上寒山石径斜，白云生处有人家；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
乙学生理解：远处有一座山叫寒山，山上的石头小路弯曲斜陡，在白云生长的地方有一户人家，那里有个漂亮mm，“我”不怕路远山陡，开车上山与她幽会。天色晚了，我们停下车走进枫林里做*，完事之后，身下被秋风扫落的叶子都被mm的血染红了，比二月的花还红……
美女老师（火冒三丈）：”停！” （但转念想到新理念强调“学生为主体”“张扬学生个性”“允许多种答案”，于是强颜欢笑）问：”怎么说是在做*呢？明明是”坐爱”呀？”
丙学生感悟补充：诗句“停车坐爱枫林晚”中，“坐”同音通假“做”，“坐爱”就是“做*”，而且暗含是用了坐骑式。这是一首爱情诗。主人公有两个，一个gg，有钱有车；一个mm，她漂亮，就算住在深山里也被人追到手，而且她更是个处女，从诗句“红于二月花”可以看出。诗作主旨在于歌颂漂亮mm的处女之身……
老师当场晕倒…………
