内容简介：
     本书主张课内与课外相结合课本学习和实际训练相结合既要扩大知识领域又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯.书中用较多的篇幅阐述“教”与“学”的辩证关系.认为只有通过“学”的实践才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”）只有通过“教”的实践才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）.看到差距才能力求上进看到贫乏才能鞭策自己从而得出“教学相长”的正确结论.《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”）重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”）强调激发学生内在的学习动机培养学生学习的自觉性.重视因材施教.主张从了解学生学习的难易才质的美恶作为启发诱导的依据.主张由浅入深从易到难从简单到复杂的教......


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